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苹果详细介绍了教师如何通过iPad使学生更接近自然

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  • 2020-09-04 15:44:58
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苹果今天在新闻编辑室发表了一篇冗长的文章,概述了教师如何在教室内外使用iPad。一个例子是Coppell中学东方科学老师和Apple杰出教育家Jodie Deinhammer。

Deinhammer正在使用iPad帮助学生管理学校的社区花园,即使学生是在远程学习。

她说:“能够使用iPad的学生已经改变了我教室里学习的方式。” “借助iPad,每个学生都可以设计自己的学习路径,并使用满足其个人需求的资源和可访问性功能。……他们可以创建图表,视频或绘图,创作音乐或写作以显示随着时间的推移学习和成长。通过技术进行教育的更多个人要素。”

花园也不是唯一使用iPad的地方。学生们正在使用Keynote之类的应用程序来收集数据,然后将他们的所有工作组合成一本书,可以与其他班级甚至本地社区共享。

去年,在“每个人都可以创造”课程的启发下,Deinhammer 与其他Apple杰出教育者一起开发并最近发行了“ E 人人都可以在科学上创造 ”这本书。由于Deinhammer相信创造力和灵活的学习会鼓励学生成长,因此其中许多概念已应用于园艺班。她使用iPad以最适合自己的格式为每个学生设计课程和作业(音频,视频或书面格式)。学生将在Keynote中创建的数字领域指南中收集他们的发现,并将他们的所有工作结合在一本书中,以与未来的园艺班和当地社区共享。

毫不奇怪,学生也喜欢在学习时使用iPad甚至iPhone的想法。噢,我在学校的时候能做得到的一切!

Stayton Slaughter是园艺班的学生,也是学校可持续发展俱乐部的联合负责人,该俱乐部于去年开园,是Deinhammer教学风格的粉丝。他说:“当我创建自己的最终产品时,我可以做出令我真正感到骄傲的事情。” “当我去花园时,我可以拍照;我可以使用iPad或iPhone进行观察。通过数字方式和物理方式的学习,可以为我提供资源和工具来做出自己的决定,观察和自己的创作。课堂。这是一种更加丰富的学习体验。”

请务必查看完整的Apple Newsroom文章,以获得一些引人注目的报价,甚至是这些孩子正在做的工作的更好照片。

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